• 停戦によって、ユニセフや他の教育パートナーは、学校に通うべき子どもたちの約6分の1を一時的な「学習センター」に通わせることができた、とベイグベデールは言う。

エルサレム：2年にわたる過酷な戦争によってガザの教育システムが破壊され、ユニセフの地域担当ディレクターは、何もすることがなく廃墟と化した街をさまよう子どもたちの「失われた世代」を危惧している。

「学校がなくなって3年目になります」と、国連機関の中東・北アフリカ地域担当責任者であるエドゥアール・ベイグベデール氏はエルサレムで語った。

「すべての子どもたちのために2月から本格的な移行を始めなければ、4年目に突入することになります。そうなれば、失われた世代となります」

ベグベデール氏は、「破壊はどこに行ってもほとんど遍在している」

「完全に平らになったり、破壊されたりしている領土の80パーセントを想像するのは不可能だ」と彼は付け加えた。

停戦のおかげで、ユニセフや他の教育パートナーは、学校に通うべき子どもたちの約6分の1を臨時の「学習センター」に通わせることができた、とベイグベデール氏は言う。

「彼らは3日間、読み、算数、書きについて学ぶことができますが、これは私たちが知っているような正式な教育とはほど遠いものです」と彼は付け加えた。

ベイグベデール氏によれば、このような学習センターは、ビニールシートで覆われた金属製の建造物やテントで構成されているという。

椅子や段ボール箱、木の板がテーブル代わりになっていることもあり、子どもたちは廃材を利用したスレートやプラスチックの板に字を書くのだという。

「みんながきちんと座っているのを見たことがない」と彼は付け加え、マットやカーペットの上に子どもたちが座っていると述べた。

停戦にもかかわらず、ガザの教育システムは壊滅的な状況にあり、85％の学校が破壊されたり、使用不能になっているとベイグベデール氏は述べた。

まだ残っている建物のうち、多くは避難民のためのシェルターとして使われており、多くの子どもたちや教師もまた、自分たちの家族を養うために移動しているという事実が、状況をさらに悪化させている、と彼は述べた。

ガザの学校制度は、紛争前からすでに過密状態で、戦前の人口の半数が18歳未満だった。

ヨルダン川西岸地区を拠点とするパレスチナ自治政府が管理する学校だけでも、300校のうち約80校で改修が必要だとベイグベデール氏は述べた。

また、142校が破壊され、38校は停戦によりイスラエル軍が撤退した地域にあるため、「完全にアクセスできない」と述べた。

国連パレスチナ難民救済機関UNRWAは10月18日、29万人の生徒を対象に「新学期eラーニング」を開始すると発表した。

金曜日、マルコ・ルビオ米国務長官はUNRWAを「ハマスの子会社」と非難し、戦後のガザでは何の役割も果たさないと述べた。

同氏は、教育を「最優先課題」とし、ガザの子どもたちの社会的一体感を再構築することが不可欠だと述べた。

ユニセフによると、優先事項のひとつは、半永久的な学校を設立するための資材や学用品を持ち込む許可を国境国境で得ることである。

イスラエルは戦争中、何度もガザ地区への物資を遮断し、悲惨な人道状況を悪化させ、国連はパレスチナ領土の一部で飢饉を引き起こしたと発表した。

世界保健機関（WHO）は木曜日、停戦が成立して以来、ガザに入る援助物資の量に若干の改善が見られたが、飢餓の減少は見られなかったと発表した。

「セメントがなければ、どうやって教室を修復できるのか？そして何よりも、ノートと本、黒板、最低限のものが必要なのです」とベイグベデール氏は言う。

「食料は生きるため。教育は希望です」

AFP