イエメン、ラフジュ：ボロボロのテントの下、粗末な木のベンチに詰め込まれたイエメンの子どもたちは、アラビア語の文法を学んでいる。

靴も教科書もない子どもたちは、戦闘によって3,000近い学校が破壊された分断国家に生まれた。残っている学校は停電と水道不足に悩まされている。イエメン政府が支配する南部のアデン近郊にあるアル・リバット・アル・ガルビ校は典型的なケースで、頻繁に停電が起こり、水の供給がなく、訓練を受けた教師が不足している。

混雑したテントの隣では、教師のスアド・サレハ氏が安普請の仮設校舎で大勢の子どもたちを相手に頑張っている。

「各クラスには105人か110人以上の生徒がいます」と彼女は言う。

「この過密状態で、彼らのほとんどは読み書きができません」と彼女は言う。

彼女の初歩的な教室は満員で、多くの子供たちがタイル張りの床に座り、膝の上に練習帳を置いている。

「子供たちを静かにさせるのに10分はかかります」と彼女は言った。

イエメンの学校の窮状は、この国の人道的危機を反映しているが、無教育の人々によって妨げられている将来の発展への困難も示唆している。

ユニセフによると、4,000万人のイエメンの子どもたちのうち、450万人以上が教育を受ける機会を奪われているという。

アル・リバット・アル・ガルビでは毎朝、生徒たちが国連から支給された栄養ビスケットの包みを手にして飢えをしのいでいる。「主な問題は、適切な教室がないこと、電気がほとんどないこと、水道がないことです」

低賃金に絶望し、多くのプロ教師が辞めていった。

「私たちは5万イエメンリアル（31ドル）という少ない給料で働いているのです」

フーシ派の地域の学校も同様の問題に直面しており、教師は無給であることが多い。

サウジアラビアの援助関係者によると、援助資金は150人以上の女性教師を訓練し、アデンのアル・ハラム・アル・ジャミイを含む30以上の学校を再建するのに役立ったという。

そこでは、新しい机、ホワイトボード、扇風機が置かれ、真新しい制服を着た生徒たちがいて、老朽化した政府の学校とは対照的な教室が広がっている。

「この地域の生徒たちは、以前は学校まで遠くまで通わなければならず、生徒も親も苦労していました」と校長のファティヤ・アル・アフィフィ氏は語った。

しかし、援助の手が差し伸べられても、戦争はまだ日常生活に重くのしかかっている。アル＝アフィフィ校長にとって、イエメンの教育システムの破壊は “壊滅的 “というほかない。

「教育の停止は恐ろしい影響を及ぼしました。世代全体が読み書きができないのです」

「これは大惨事です」

AFP