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ロヒンギャの子どもたちが教育を受けられるように、世界は行動しなければならない

ユニセフによると、バングラデシュで何らかの教育を受けられるのは、4歳から14歳のロヒンギャの子どもたちの約23%に過ぎない。(AFP通信)
ユニセフによると、バングラデシュで何らかの教育を受けられるのは、4歳から14歳のロヒンギャの子どもたちの約23%に過ぎない。(AFP通信)
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28 Apr 2023 10:04:35 GMT9
28 Apr 2023 10:04:35 GMT9

教育が人々を貧困から救い出すための世界で最も効果的な手段であることは実績に裏打ちされている。しかし、ロヒンギャの人々は、次々に襲ってくる差別と大量虐殺の波にさらされ、この重要なツールを何世代にもわたって否定されてきた。

今、コックスバザールにある世界最大の難民キャンプにおけるロヒンギャの子どもたちの教育状況は悲惨だ。ユニセフによると、バングラデシュで正規・非正規を問わず何らかの教育を受けているのは、4歳から14歳のロヒンギャの子どもたちの約23%に過ぎない。つまり、バングラデシュのロヒンギャの子どもたちの大半が、現在まったく教育を受けていないことになる。

これにはいくつかの理由がある。大きな障害のひとつは、バングラデシュのロヒンギャ難民キャンプにおける資源とインフラの不足で、これにより子どもたちに教育サービスを提供することが困難となっている。バングラデシュはコックスバザールキャンプを永住の地にしないことを強く望んでおり、このキャンプの大きさと規模が問題をさらに深刻にしている。

さらに、ロヒンギャの子どもたちが受けられる可能性のある限られた教育へのアクセスを困難にしているのは、文化や言語の障壁であることも多い。善意の非政府組織が提供するカリキュラムには、ロヒンギャの人々の第一言語ではないベンガル語の教科書を使用しているものがあり、文化、言語、伝統を維持しようとする大量虐殺の犠牲者にとって最善の選択肢ではない。

長期的に、ロヒンギャが自分たちのコミュニティを再建し、人々を赤貧から救い出し、援助への依存度を下げることを期待されるなら、国際社会はこれらの難民キャンプにいるロヒンギャの子どもたちのための教育取り組みを支援する必要がある。このような取り組みは、文化的に適切で、コミュニティのニーズに関連し、ロヒンギャの人々が直面している課題に対応するものであることを保証するために、ロヒンギャのコミュニティ自体と緊密に協議しながら設計、実行する必要がある。教育へのアクセスがなければ、たとえロヒンギャの人々が突然、国境を越えて故郷であるミャンマーのラカイン州に戻ったとしても、経済状況を改善することは困難だ。

バングラデシュのロヒンギャの子どもたちの大半は、現在まったく教育を受けていない

アジーム・イブラヒム博士

画一的な戦略が必要なのではない。そのような取り組みは、正式な教育プログラム、職業訓練、ライフスキルや社会的包摂を促進する地域社会に基づいた取り組みなど、多数の異なる形態で行うことができる。重要なのは、すべてのロヒンギャの子どもたちが、行き着く先がどこであろうと、自分自身と家族のためにより良い生活を築くのを手助けする質の高い教育を受けられるようにすることだ。

国際社会がロヒンギャのための教育取り組みを支援すべき理由はたくさんある。何よりもまず、教育は基本的人権であり、すべての人が背景や状況にかかわらず、質の高い教育を受けることができなければならない。ロヒンギャの人々への教育取り組みを支援することで、国際社会は、この基本的な権利が守られ、ロヒンギャの人々が社会に完全に参加し、彼らがより良い未来を築くことができるようにすることができる。

第二に、教育は経済発展を促進し、貧困を削減するために不可欠だ。教育へのアクセスがなければ、ロヒンギャの人々が現在の経済状況を改善し、家族を養うための必要なスキルや知識を身につけることは困難である。国際社会は、職業訓練やその他の能力開発の機会を提供する教育取り組みに投資することで、たとえ難民キャンプに閉じ込められているとしても、ロヒンギャの人々の経済成長を促進し、貧困を削減することができる。

第三に、教育は、社会的包摂を促進し、異なる集団間の障壁を取り除くために重要である。ロヒンギャの人々は長い間ミャンマーで、社会から疎外され、排除されてきたが、この状況は近年、彼らが直面している暴力や迫害によってさらに悪化している。国際社会は、社会的包摂と寛容を促進する教育の機会を提供することで、異なるコミュニティ間の架け橋となり、より平和で安定した社会を促進することができる。ロヒンギャの異なるグループの間でも、現状に不満が募っているのは無理もない。

最後に、この地域における長期的な平和と安定を促進するためには、教育が不可欠だ。私たちは、ロヒンギャがいつか故郷ミャンマーに戻るのを願わなければならない。教育を受けたロヒンギャは、平和で安定した社会を築くために不可欠な寛容と多様性の尊重を促進することができる。ロヒンギャの人々のための教育取り組みに投資することで、国際社会は、地域全体として平和と寛容の文化を促進することができる。

  • アジーム・イブラヒム博士は、ワシントンDCにあるニューライン戦略・政策研究所の特別イニシアティブディレクターで、「The Rohingyas」の著者: Inside Myanmar’s Genocide” (Hurst, 2017)ツイッター: @AzeemIbrahim
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