• KSGAALのプログラムは教師と学生のスキル向上を目指す
• アラビア語教育と評価の標準化を目指す広範な取り組みの一環

ヘブシ・アルシャマリ

リヤド：米国のインディアナ大学で、第二言語としてのアラビア語教師を養成する新たなプログラムが開始された。

サルマン国王世界アラブ語アカデミー（KSGAAL）が主導するこのコースは、教師の育成を目的としたプロジェクトの第2段階として、4月8日まで実施される。

KSGAAL事務局長のアル＝ワシュミ博士は、このプログラムはアラブ語教師と学生のスキル向上を目指すアカデミーの継続的な取り組みの一環であると述べた。

KSGAALは、教育の質を向上させ、標準化された言語評価であるハムザを導入することに重点的に取り組んでいるとアル＝ワシュミ氏は付け加えた。

同氏は、インディアナ大学との提携を通じて、KSGAALは学術交流とアラビア語教育における世界的なベストプラクティスの統合に尽力していると述べた。

さらに、ハムザ試験は国際的な基準に基づく標準化された評価モデルを提供することで、アラビア語の国際的な地位と学術的地位を高めていると博士は付け加えた。

このテストは言語能力を信頼性の高い方法で測定できるため、世界中の大学や学術機関が学生の入学選考や能力評価に利用できるようになったと述べた。

アル＝ワシュミ氏はさらに、「このテストは、その結果から得られる分析データを通じて、アラビア語の分野における科学研究を促進し、より効果的な教育カリキュラムの開発に貢献する」

「このテストは、CEFRの基準に従って測定できるグローバル言語としてのアラビア語の国際的な認知を促進し、さらに、グローバルな学術および雇用枠組みへの組み込みを推進する」

アカデミーのアラビア語評価計画は、公式な認知と信頼性を確保するための法律や認定、また、テストへのアクセスを可能な限り幅広い層に拡大するための普及と持続可能性など、いくつかの主要な柱に基づいている。

アル＝ワシュミ氏は、「私たちは、評価メカニズムを改善し、受験者の体験を向上させるための革新と開発に尽力しています」と述べた。

KSGAALの言語評価プログラムは、確立された戦略に従って進められており、アル＝ワシュミ氏は、このアカデミーを通じてサウジアラビアをアラビア語の教授、学習、評価の実践における国際的な基準として位置づけていると述べた。

インディアナ大学のプログラムには、言語評価とハムザテストに関する入門モジュールと、非ネイティブスピーカーの学習者を対象とするアラビア語教師向けの専門トレーニングコースが含まれている。

このプログラムでは、「非ネイティブスピーカーに対するアラビア語教育におけるサウジアラビアの取り組み」と題した科学セミナーも実施される。参加者は、ハムザテストの実地セッションにも参加し、言語評価の仕組みと学習者の言語能力を評価する際の役割について理解を深める。

この取り組みは、アラビア語の強化と国際的な学術機関における存在感の向上を目指すKSGAALの戦略に沿ったものである。