ダヤン・アバウト・タイム

リヤド: サウジアラビアでは毎年約10万2000人の生徒が公立学校で中国語を学び、王国の2025年教育計画の一環として3つの英才教育機関が新たに開設される。

財務省の予算報告書によると、教育部門には2,010億SR（535億ドル）が割り当てられ、来年度の政府支出の16％を占める。

教育を含む様々な分野の独立顧問であるマンスール・アーメド氏によると、「サウジアラビアの教育は、高等教育が16％を占めている。サウジアラビアの高等教育部門は、アラビア湾岸地域最大の個人教育市場であり、2022年には200万人の学生が入学する」と語っている。そして 「注目すべきは、これらの学生の95％が公立および半公立の教育機関に在籍していることで、高等教育における公立セクターへの依存度が高いことが浮き彫りになっている。このような依存は、公立教育機関がより質の高い教育を提供し、就職に有利であるという認識によるものである」

アーメド氏によると、この分野への政府の資金配分は、AI、ロボット工学、再生可能エネルギーなどの分野に高等教育の需要をシフトさせる一方で、技能格差に対処し、教育と雇用市場のニーズを一致させるための研究開発にさらに重点を置くことが期待されている。

この資金は、包括的な教育を促進し、家庭やコミュニティ内での学習を強化し、国家の発展と労働力の準備に必要なスキルを個人に身につけさせることを目的としている。

9月には、サウジアラビアが小中学生に中国語を教え始めたことが発表された。

王国と中国の協定の一環として、175人の教育者が中国語を教えている。このプログラムは、特に中国の大学への留学を希望する生徒のために、就職の可能性と学業の機会を向上させることを目的としている。

教育省によると、このイニシアチブはサウジ・ビジョン2030と中国の世界的影響力の拡大に沿ったもので、両国の貿易と文化的結びつきをさらに強化するものだという。

このプログラムは試験的な学校から始まり、2029年までに高校生まで徐々に拡大していく予定だ。両国の教育関係者は、このイニシアチブを「win-win」のものと考えており、文化交流を促進し、両国間のコミュニケーションを強化する。

サウジアラビアの教育分野における2025年の主要プロジェクトは、同王国の来年度予算にも記載されているが、ビジョン2030の目標である90％を達成するため、幼稚園への就園率を40％に引き上げるとともに、専門教員の必要性に対応することである。

また、障害のある生徒の入学を拡大し、公立学校に女子のためのスポーツホールを建設する計画もある。

サウジアラビアでは、約29万3,000人の子どもたちがさまざまな障害を抱えている。国家改造プログラム2020は、6歳から18歳までの20万人の障害のある子どもたちが、専門的な教育プログラムや支援サービスの恩恵を受けられるようにすることを目指している。

アーメド氏は、「障害を持つ生徒の権利と教育への平等な参加」（RSEPI）の下、サウジアラビアでは障害を持つすべての子どもたちに、個別教育計画、早期介入プログラム、移行サービスを含む、自由で適切な教育が保証されていると指摘した。

また、この分野への民間セクターの関心が高まっていることを強調し、その例として、アマナト社が2億2,030万SRでHuman Development Co.の株式の60％を取得したことを挙げた。

同社は王国における特別支援教育とケアサービスの主要な提供者で、6つの州で9つの学校、22のデイケアセンター、リハビリテーションクリニックを運営している。

サウジアラビア王国は、認定教育機関の割合を39％まで引き上げることを目指す一方、スポーツやテクノロジーなどの分野で才能ある生徒を育成することを目的とした3つの新しい教育施設を設立し、そのうち1校はリヤドに開校する予定である。

サウジアラビアが教育に重点を置き、この分野に多額の投資を行っているのは、経済を多様化させ、若者の能力を高めて王国の将来の成長に貢献させるという公約を反映している。

この教育重視の背景には、石油依存からの脱却と知識集約型経済の構築を目指す同国の長期目標「ビジョン2030」がある。

サウジアラビアは、教育が国民、特に若い世代の将来を形成する上で中心的な役割を果たすことを認識している。そのため、学校教育の質の向上、教育へのアクセスの増加、専門スキルの育成を目的とした一連の改革が行われてきた。

王国が石油以外の産業の活性化を目指すなか、テクノロジー、再生可能エネルギー、ヘルスケア、エンターテインメントなどの分野で熟練した労働力を必要としていることは明らかだ。

サウジアラビア政府は、国際競争力を高めるため、教育分野での国際協力も奨励している。例えば、アリゾナ州立大学のような有名大学の分校を開設することは、世界の教育ランキングにおけるサウジアラビアの地位を高めるための大きな戦略の一環である。

これは、学生に世界トップクラスの教育を提供し、国際的な人材を王国に誘致することを目的としている。

教育分野における2024年の主な成果

財務省の予算報告書によると、王国の教育部門への多額の投資が、同部門の顕著な成果に重要な役割を果たしている。

例えば、サウジアラビアの3つの大学が世界のトップ200にランクインし、キングサウド大学は権威ある上海ランキングでトップ100に入った。

また、卒業後 6 カ月以内に就職する高等教育修了者の割合は、2023 年の 32％から 43％に上昇し、修了者の就職態勢の改善に向けたサウジアラビアの取り組みを浮き彫りにしている。

サウジアラビアは教育機関の信頼性も高めており、人材能力開発プログラムを支援し、国の教育水準全体を高めるために、4つの研修施設が機関認定を受けている。

インフラ面では、サウジアラビアのマディーナ、アハサー、アブドゥラー国王都市（トゥワル）の3都市がユネスコの学習都市ネットワークに加盟した。

これらの都市は、より総合的で包括的な学習環境の醸成を目指し、あらゆる年齢層に教育の機会を提供し、国家発展と労働力参加のために必要なスキルを市民に身につけさせることを目的としている。

さらに、サウジアラビアはイノベーション、テクノロジー、創造性に特化した40のセンターを設立し、研究開発能力を拡大している。

これらのセンターは研究と起業家精神を促進し、新しいアイデアと発明の成長を促進する。2024年、王国は英才教育を受ける生徒が10％増加し、28,264人の奨学生が全国英才教育プログラムに参加している。

さらに、技術活動、イノベーション、教育などの分野で6つの国際的な賞を受賞した。

物理的インフラの面では、サウジアラビアは新しい教育施設の建設に多額の投資を行っている。官民パートナーシップによるイニシアチブでは、近代的で効率的な教育施設を整備するため、マディーナに30校の学校を開発している。

PwC中東は11月、教育と能力開発のアドバイザリー・サービスを専門とするサウジアラビアのコンサルタント会社、エムカン・エデュケーションの買収を発表した。この提携は、王国に将来対応可能な教育システムを構築するための重要な一歩と見られている。

今回の買収により、サウジアラビアの著名な女性教育指導者3名を含むエムカンの経験豊富な専門家がPwCの中東学校教育プラクティスに加わる。

この統合は、PwCの地域能力を強化し、イノベーションを促進し、市民に力を与え、経済変革を推進するというサウジアラビアの目標を支援する。