• AIは、生徒のペースやスタイルに合わせてコンテンツを調整し、インタラクティブでゲーム化された体験を提供することで、パーソナライズされた学習を可能にした。
• しかし専門家は、AIの過度な使用は幼児期の認知成長に影響を与え、現実世界での学習を減少させる可能性があると警告している。

リヤド: 人工知能は世界中の産業に革命をもたらしているが、教育も例外ではない。パーソナライズされた学習体験から管理業務の効率化まで、AIは教室の形を変え、教師と生徒双方の役割を再定義しつつある。

しかし、教育におけるAIの影響力が拡大するにつれて、専門家たちは潜在的な欠点、特に幼児に対する欠点について警告している。

AIを搭載したツールは、教育現場でますます普及しつつある。英国を拠点とするデジタル・セーフティ団体「インターネット・マターズ」の2024年版報告書によると、現在約44％の子どもたちがAIを利用しており、54％が学校の課題にAIを取り入れているという。

この報告書のタイトルは「人工知能？Children’s and parents’ views on generative AI in education “」と題されたこの報告書では、教師もまたAIを日々の仕事に取り入れており、60パーセントの教師が、仕事を強化するためにAIを利用していると報告している。

教育におけるAIの導入は、より広範な世界的傾向を反映している。アライド・マーケット・リサーチの専門家は、AIを活用した教育ツールの市場は2022年の25億ドルから2025年末までに60億ドルに成長すると予測しており、学校におけるテクノロジーへの依存度が高まっていることを浮き彫りにしている。

サウジアラビアでは、政府が教育を含む様々な分野でAIの可能性を受け入れている。2019年に設立されたサウジ・データ・AI庁（Saudi Authority for Data and Artificial Intelligence）は、AIのイノベーションを推進し、王国をデータ駆動型経済の最前線に位置づけることを目指している。

教育者にとって、AIは学習体験を向上させるエキサイティングな機会を提供する。

リヤドのAl-Muqaddimah SchoolsのディレクターであるFaleh bin Saad Al-Huqbani氏はアラブニュースに語った。

「子どものペースや学習スタイルに合わせてコンテンツを調整することで、AIはより個別的な指導を可能にし、生徒が難しい概念をより簡単に理解できるようにします。さらに、AIを活用した個別指導システムは、リアルタイムのフィードバックとサポートを提供し、教室外での学習を強化できます」と語った。

「AIツールは、インタラクティブでゲーミフィケーション化された学習環境で子どもたちの興味を引き、教育をより楽しいものにします」と同氏は付け加えた。

教室の外でも、AIは管理業務を合理化し、教育者が事務処理よりも教育に集中できるようにしている。自動採点システム、データ分析ツール、AIを活用した授業計画によって、教師は貴重な時間を解放され、より効果的に生徒と関わることができる。

AIが教育に与える影響はおおむね肯定的なものだが、専門家の中には、AIの使い過ぎに注意を促す者もいる。

キング・サウド大学医学部生理学教授のスルタン・アユーブ・メオ博士は、幼児期の認知発達の重要性を強調し、AIや電子機器への過度の依存は意図しない結果をもたらす可能性があると警告している。

「それは生物学的な自然な成熟ではなく、幼児の経験や環境との相互作用によって形成されるのです」とメオ博士はアラブニュースに語った。

「出生から5歳までの子供の認知発達は、脳の急速な成長と思考、学習、問題解決、言語、理解における初期知識の習得のために重要である」

メオ博士は、AIは高等教育において重要な役割を果たすと考えているが、6歳以下の子供への使用は推奨していない。

「この年齢層では、神経系と内分泌系という最も重要で非常に敏感なシステムとその生理学的プロセスが急速に発達している」と述べた。

同氏はまた、AI対応機器に長期間さらされることに伴う潜在的な健康リスクについても指摘した。「歳の子供にAIを使用することは、行動や心理的な問題を引き起こす可能性がある。

「AI対応機器から発生する電磁場放射の影響や、特に乳幼児や子供の脳、耳、目など様々な身体器官への危険性は否定できない。」
こうした懸念にもかかわらず、メオ博士は、AIが今や教育や研究に不可欠な要素となっていることを認めている。

「今は科学技術の時代だ。「デジタル教育の未来は、学問や研究において極めて重要だ。デジタル教育は知識を簡単にアクセスできるようにし、学生が同じ知識資源にアクセスできるようにする。」

教育をより身近なものにするだけでなく、AIは生涯学習や技能習得を容易にし、学生が進化する雇用市場の需要に応えるのを助ける。しかし、メオ博士は、AIをいつ、どのように教室に導入するかを選択することの重要性を強調した。

「デジタル教育は、初等教育よりも高等学校や大学レベルで役立つだろう。小学校レベルのデジタル教育は、実社会の学習や人間同士の交流に取って代わるかもしれない」

AIが教育に与える影響は否定できないが、バランスの取れたアプローチが必要だというのが専門家の意見だ。AIは伝統的な教授法に取って代わるのではなく、それを補完するものでなければならない。

「テクノロジーと伝統的な教育・学習方法のバランスを取らなければなりません」とメオ博士は付け加えた。