マナル・アル・バラカティ

リヤド：サウジアラビアのユセフ・アル・ブニャン教育大臣は、学校におけるサイバーセキュリティに関する議論は、セキュリティ上の懸念だけにとどまるべきではないと主張している。

本人曰く、2022年9月に教育相に就任して以来、初めてビジネスの場に姿を現したユセフ・アル・ブニャン氏は、グローバル・サイバーセキュリティ・フォーラムで講演し、この分野には新しいアプローチが必要だと述べた。

ディスカッションの中でアル・ブニャン氏は、意識、予防、および「チェンジマネジメントプログラム」に焦点を当てた、より包括的で個別化されたプロセスを奨励し、恐怖の要因に重点を置かないよう促した。

「サイバーセキュリティに対する見方を別のアプローチに広げる必要があります。コンプライアンスの観点だけから、あるいは基本的にシステムの問題だけから見ると、苦戦し続けることになると思います」とアル・ブニャン氏は語った。

「セキュリティの範疇を超えており、マネジメントプログラムを大きく変える必要があります。『セキュリティ』や『保護』という用語から離れましょう。私がそれを好まないのは、恐怖心だけではうまく行動できないからです。より洗練された、変革を意識したプロトコルに基づいて行動する必要があります。自分自身、家族、社会、そして私たちが活動するコミュニティ全体を守る必要があるからです」と付け加えた。

アル・ブニャン氏はさらに、サウジアラビア国内では、国家サイバーセキュリティ庁やサウジデータ人工知能局といった組織が、AIなどの新しいパワーテクノロジーが教育部門に害を及ぼすのではなく、むしろ教育部門を支援するために活用されることを確実にするための対策を講じていると指摘した。

「教育省は、2035年、2040年に学校がどのようになるかを検討するチームを結成しました。テクノロジーとAIがそこに大きな役割を果たすと信じています。私たちの教育に不可欠なものになるでしょう。サイバーセキュリティは、その重要な一部となるでしょう」とアル・ブニャン氏は述べた。

「新しいテクノロジーにはリスクがつきものです。しかし、今日の時点では、多かれ少なかれ制御された環境で、非常に強力な技術革新とその兆候が見られていると思います。それらは他のものよりもリスクが少ないでしょう。このような技術によって、教師や大学の教員は、より安全な方法でAIを使ってスキルセットや研究を向上させることができるようになります」と付け加えた。

教育省は10月、さまざまな学校でAIを活用した試験運用を開始し、アル・ブニャン氏が「最終段階」にあると指摘する教員向けの開発プログラムも開始した。

アル・ブニャン氏は、このような試験運用は、王国に独自の方法でテクノロジーを利用する「非常にイノベーティブな教師」がいることを示していると述べた。

「これらの（開発）プログラムは、基本的に教師の開発ニーズとデジタルニーズのあらゆる側面に関わることになります。なぜなら、教師が現在および将来の世代に対応するためには、知識の面でデジタル技術を身につける必要があり、サイバーセキュリティもその一部になるからです」とアル・ブニャン氏は述べた。